观《幼儿园》有感

观《幼儿园》有感

当认真看完一部影视作品后，你有什么总结呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！但是观后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的观《幼儿园》有感，希望能够帮助到大家。

观《幼儿园》有感1

前段时间，我观看了陶老师推荐的一部纪录片《幼儿园》，这部电影带给我很深的感受。其实，在我小的时候，我没有上过幼儿园。我的童年，是在乡村里和小伙伴一起摸鱼捉蝦，追逐蝴蝶蜻蜓度过的。虽然，我在童年时期，并不像其他很多孩子一样早早地背起书包上学堂，并没有学会算数，唱歌和跳舞等。但是，我一直为自己拥有一个快乐的童年而骄傲。

现在，我就读于一所师范院校，这就意味着，我在不久的将来将会走向三尺讲台，成为一名人民教师。与此同时，我又是一个女人，在以后，我肯定是会要成为妈妈的。作为一个师范生，我不由自主地考虑起了我将来的孩子的教育问题，其中一个很重要的就是：要不要上幼儿园？

可能在很多人看来，这并不值得考虑，大家都上就上呗。但是，不知道为什么，我觉得幼儿园离我挺遥远的，而且也不见得上幼儿园就比不上要好。看了《幼儿园之后》，我的很多想法也都发生了细微的改变了。

在视频刚开始，家长送孩子到幼儿园，孩子哭得撕心裂肺的，一边哭一边喊着要回家，看得我都觉得很心酸，还看到小班的孩子们一个个期盼回家的神情和等待父母的焦急情绪。这些都让我很难过，而且最强烈的想法就是：我以后才不要我的孩子这么受罪。在我而言，我担心自己孩子受到委屈，虽然现在没有孩子，但是以我疼爱孩子的个性来说，我是见不得让自己的孩子吃苦的。

看到孩子就那么硬生生地就被塞到了一个完全陌生的世界，这里没有自己一直依赖的父母，也没有疼爱自己的兄弟姐妹，有的只是一群的陌生人，我看到这里，我觉得于心不忍。

可是，看到孩子们在后来，慢慢地学会了生活自理，慢慢地学会了与其他人交往，学会了社会上的一些规则，虽然还不是很明确，但是，这对于孩子而言肯定是有着莫大的好处的。给我印象很深的是里面的一个小女孩—马玉兰，在我的眼中，这是一个天真活泼的小天使，但是老师口口声声说她又在害人，这让我很纳闷。是因为幼儿园要求孩子过早地成为一个执行命令的机器，这对孩子而言不是好事。有一个叫做陈志鹏的孩子，在幼儿园里总是最后一个被接回家的，这个孩子在幼儿园里总是被孤独与无助包围。确实，他在这个环境当中生存能力得到了锻炼，但是内心却是不快乐的。我真的很疑惑，把孩子送进幼儿园真的就是明智的选择吗？

我们每个人生来就注定是孤独的，自己的人生道路，要自己去走，自己的人生理想，要自己去实现。上天为了不让我们那么孤独，所以就赐予了我们亲情、友情和爱情。如果说，要我在孩子两三岁时，将他送进幼儿园，我想，我是万万做不到的。这么做，无论是对孩子还是对我，都太过残忍了。但是，我也知道有很多的孩子，从上幼儿园开始，就参加各种各样的辅导班，学习各种各样的知识。如果，我在其他孩子都在努力学习知识的时候，让自己的孩子去玩，那么我的孩子会不会就输在了起跑线上了呢？这又是我要好好思考的问题。我想要自己的孩子变得优秀，但是又不忍心以这样一种方式。所以，我必须学会让孩子在玩乐中学习，让他去发现自己的兴趣，并且好好培养。我想，在快乐中学习的孩子的成长速度肯定会比圈养的孩子成长地要快的。但是，我也应该让孩子学会生活自理以及与其他人交流。 所以，综合了多种因素，我决定让孩子去上大班。这样，孩子既不会失去童年时期该有的快乐，又不会缺乏能力的具备。

真心觉得，这是一部不错的纪录片。虽然，镜头并没有极致的美，但是却在淡淡地讲诉了幼儿园的故事，带给人不同的情感体验以及各种各样的思考。

观《幼儿园》有感2

教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对于幼儿认识事物，积累经验、发展智力有着及其重要的作用，幼儿园优秀自制教玩具展评活动观后感。为丰富教育资源，我们三林中心幼儿园的教师们自己动手、精心设计的《趣味箩筐头饰系列》的教玩具在层层选拔后脱颖而出，获得了上海市玩教具一等奖，并受邀荣幸参加了为期5天的全国第二届幼儿园优秀自制教玩具的展评活动，上海队获得全国团体赛冠军的好成绩。

这一件件独具匠心的玩教具，凝聚着教师的智慧和辛劳.在园长亲自带领下，玩教具设计组的老师放弃节假日的休息，大家集思广益，在选材、构思、制作的过程中，力求精致完美、不断地改进，直至公认满意才肯放手。这二十件栩栩如生的《趣味箩筐头饰系列》在展会上夺人眼球、颇受同行们的赞赏与肯定。常有其他省市的幼教老师拿着展厅的导航图特意找到上海展台前点名要观赏我们的《趣味箩筐头饰系列》，并对准一个个动物箩筐依次按下相机的快门.还连连称赞道“真漂亮！真有创意！” 我们的老师在制作动物箩筐系列的教玩具时就是巧妙利用各种废旧材料，从教玩具的安全性、新颖性、耐用性、多功能性出发，制作出一个个成本低廉、设计新颖、构思巧妙、美观实用、安全简便，融趣味性、实用性、操作性于一体的玩教具，深受幼儿喜欢，观后感《幼儿园优秀自制教玩具展评活动观后感》。“适合孩子发展才是最好的”我们始终遵循这一原则，将孩子的个性发展、语言交往创造力想象力的培养视为教育的根本。

全国幼儿园优秀自制教玩具展评活动是迄今我国最大规模、最高规格的幼儿教育的展会，作为上海代表团的成员，我们能参与这样的活动，深感荣耀与自豪，作为幼儿教师在教育教学的实践中不断开发促进儿童发展的玩教具是我们孜孜不倦奋斗的方向！在展会上我们也学到了许多，真是受益匪浅、收获颇丰。

回来后，我们将积极推广他人的经验，与我园更多的老师分享参观所学。将先进的理念融入我们日常教学工作中,学以致用不断创新，使玩教具创作始终走在与时俱进的先列，为幼教事业的发展作出我们应有的贡献。

观《幼儿园》有感3

看完后心里有一种说不出的感动与怀念。是啊，这就是曾经的我们。在那一个个幼小的儿童的身上我们看到了童年那段美好的回忆。虽然少不了离别的泪水，在刚开始进入如此一个陌生的环境的是多么无助，在挣扎中看着父母离去的背影，面对周围和自己年龄相仿的陌生面孔，就只有停不住的哭泣声相伴。

可是，这段时光是人生最美也是人生第一寄居的场所。它是一个给人开始脱离父母的锻炼机会。

是的，在这里我们没有父母可以依靠，没有人会喂我们吃饭，没有人帮我们穿衣服，穿鞋子。我们开始靠你自己去实践它，或许刚开始并不是那么顺利，可能我们会哭泣没有人帮忙，可能我们会失去了耐心，可是慢慢的会发现自己在不知不觉中学会了，幼儿园让小小的心灵开始独立。

幼儿园同时也是开启我们启蒙之路。我们同周围的和自己一样还是刚擦完泪水的同龄人齐口同唱儿童歌谣，同跳着幼嫩的舞步，学习看似简单可在我们看来却需要花费我们大把时间去磨练的阿拉伯数字，拿着画笔开始我们人生的一场色彩世界。我们在其中收获或多或少，却是用金钱也买不到的。

< ……此处隐藏4087个字……的节目。比起去年，儿子的表演明显有了进步，在成长，我不由自主地使劲为儿子和他的同学们鼓掌加油。

后面的节目精彩而紧凑，童话剧、街舞、还有大班帅哥靓姐的英语节目展示……每个班级各展风采，赢得了台下一阵阵的掌声。

中三班的舞蹈《QQ牛仔》引起了一片惊呼，英俊的小牛仔们踏着有节奏的的音乐节拍，动作帅气利落，动感十足。

大四班的情景舞蹈《穿越古今》领我们走进了各个时代，也领略了一把最时尚的穿越秀：英勇的侠士，唐装的淑女……仿佛引领我们穿越游历了古今。

今年推陈入新的是家长也参与了孩子们的表演，中三班的《灰姑娘》童话剧是就是家长自编并且和孩子们一起演出的，有家长的参与陪同，孩子们的表演更自然，也更放松了。当戴着大王冠、胖嘟嘟的小王子和灰姑娘一起翩翩起舞时，台下家长们禁不住开心得大笑起来。

每年的表演都会出现很多突发状况，这不，有的孩子在台上紧张的哭了，有的孩子在台上摔倒了，无论何种状况，家长们都给予鼓励的掌声，孩子们也表演得更加认真，卖力。

纵观去年和今年的庆六一节目表演，今年大不一样。今年的节目丰富多彩，从表演风格上、题材选择上都比去年更广泛、更阳光、更有朝气，内容也更充实，有崇尚礼性的“三字经”朗诵，浪漫的民族舞表演、弘扬国术的中国功夫，充满幻想的穿越题材，表现异域风情的童话剧……一幕幕引人入胜的节目表演让家长们脸上不禁泛起了开心的微笑，掌声经久不息，整场气氛非常的活跃。

为了这次“六一”活动，老师和孩子们做了精心的准备，整个活动从开幕到结束井然有序，孩子们表演得精彩有趣！在此对你们表示感谢！

“老师，你们辛苦了！”作为家长感谢你们，向您致敬！

“孩子们，你们非常棒！”谢谢你们带给我们的快乐！期待你们有更大的进步！

观《幼儿园》有感7

一个堕落的城市，一个堕落的群体，一个堕落的交际圈，一个不良的朋友，会让一个原本美好的成人受不良影响变成一个令人费解甚至在道德的某些方面堕落的一个人。儿童，受社会的影响暂时还不大，所以家庭环境对她们的影响至关重要。一个有问题的家庭，将可能养育出有心理问题的儿童，儿童长大了，会可能制造出一个有问题的家庭......恶性循环。

久居鲍鱼之肆不觉其臭，久居芝兰之室不觉其香，有家庭的孩子要选好所生活的城市，所生活的社区，所相处的朋友。近墨者黑，近朱者赤，古人已识之，孟母三迁，最是佐证。

日本有部《再见了，我们的幼儿园》描写的是小朋友间的友谊，但家庭环境的影响在片中也有体现。 今天又一次看了《再见了，我们的幼儿园》这部日本儿童电影，依然被小朋友之间纯纯的友谊所感动，尤其是后面康娜和洋武一起演练毕园式的情景，让我忍不住再次落泪。透过电影中六个小朋友鲜明的个性特点，我们能从中看出家庭环境对儿童个性影响的一些端倪。

康娜，作为本部电影的主人公，她不畏艰辛、饥饿、恐惧、路程的遥远，最终在同伴和老师的帮助下唯一一个看到了生病的好朋友洋武。她是一位善良、乐观、有爱心、勇敢、坚强、懂得分享的小女孩；表现在流浪猫被乞丐捡去后，敢于挺身而出保护小动物；当同伴走累而要放弃时，她用动听的歌声调节气氛和激发大家再前进的动力，把糖果分享给同伴；在病房里和洋武演练毕园式，她始终面带微笑，把洋武当成一个正常的同学，并信守同伴间的约定没在洋武面前哭，她的善良、坚强感染了在场的老师、洋武妈妈等人……。但其实她也是一个爱臭美、爱玩耍、有小小梦想的孩子。

优衣，是一起去看望洋武五人中，最先被退出的一个，她是社长的女儿，家庭环境较好，但当她拿出钱想要帮助大家时，拓实却说优衣家的生意下流，从她忧伤的表情中，她是多么渴望得到同伴的尊重和认可，并且为不能和同伴一起去看望洋武而难过。

俊君，一个胖胖的小男生，爱吃（看到吃的就眼睛发亮），好奇（这个年龄段的孩子，对什么都表示好奇，他们还没有是非、好坏之分，所以他会对不曾见过的迷你裤着迷），调皮捣蛋（在拓实鼻子里放虫子），倔强（当拓实说他不能实现足球运动员梦想时，与拓实打了起来，并倔强的逃跑），重感情（被抓到之后，不记仇，并告诉自己的朋友不要过去，希望其他的人能见到洋武）。

美琴，她是一个胆小、原则性很强，但同时又很机灵的小女生（影片中有四次出现寻人启事的招贴画，并最终使她在听到诱拐儿童的新闻后，惊慌中给家里打电话告知其现在的下落；不随便接别人的食物，即使很饿，用随身携带的塑料袋捡起俊君随地扔的垃圾，不能偷听别人谈话，在郊区闯红灯时的忏悔，不让康娜去火车轨道上捡蜡笔等细节描述，都表明美琴是一个原则性很强的人）。

拓实，他是一位忧郁、有主见、有牺牲精神，而又有些不合群的大小孩，同时他还是此次冒险之旅的小向导。由于父母关系不和，致使拓实比同龄孩子要早熟，他没有梦想，并认为别人的梦想也只不过是空想，他会把对妈妈的思念都埋藏于心底，并能非常清楚的讲出妈妈做蛋糕所用到的调料、原料的准确克数和步骤。但这些也无法掩盖他帮助同伴逃脱乞丐，最后自己暴露身份，为康娜逃避警察，能顺利见到洋武而牺牲自我。

洋武，一个小小年纪就得了绝症即将死亡的绘画天才，他多么渴望能与小伙伴一起出去玩、一起参加毕业典礼，但同时他又是一个非常懂事的孩子，他知道会给大家添麻烦，即使他知道自己得了很重的病，他也没有哭闹，面对死亡，他比我们想象得还要勇敢、坚强。

从以上对影片中六位角色个性特点的描述，我们不难看出，主角康娜是一个在较为宽松、开明、充满爱的家庭中成长的小孩；优衣由于家境较好，是一个被宠爱甚至溺爱的孩子，所以她承受挫折是较脆弱的；俊君则是一个最没心没肺、最象孩子的孩子；美琴是一个在家庭管教非常严格的环境中成长的孩子，她的原则性非常强；拓实由于家庭不和，使其幼小的心灵过早的承受一些他这个年龄所不能承受的东西；而洋武也是在一个较为严格和重视孩子文化素质的家庭中成长起来的。

影片中，因为害怕小孩会有痛苦的回忆，妈妈们和老师们都撒谎洋武得了绝症的事情，以及洋武妈妈面对洋武病情恶化时的神情恍惚，但其实他们什么都懂，所以大人们与其躲躲藏藏去遮掩一些事情，而不如以一个平等、轻松的态度去让他们知道和承受一些东西。以及影片中，拓实藐视优衣家生意下流，因为那是妈妈说的；康娜“挺身而出”说自己是小三；康娜和美琴谈论隐形眼镜、涂口红、整形等；美琴妈妈用诱拐儿童等方式吓唬她……，这些从孩子们口中说出的话，值得我们深思，家长们以为他们都还只是孩子，什么都不懂，就将自己的一些观念、价值观等不假思索的扔给孩子。

著名教育专家尹建莉曾说过，一个人的成长更多是由“小环境”决定的，即每天具体和他接触的教师和家长，而后者是构成“小环境”的主要因素，起决定性作用。家长的每一种正确或错误的教育方式都会在孩子身上留下痕迹，正是所谓的种瓜得瓜种豆得豆。因为教育是件非常个性化的事情，大环境其实很少能影响到一个人的本能和天赋。

最后，我想说的是，万里老师对这些孩子的爱，终于得到了大家的肯定，为她感到高兴的同时，也希望更多的家庭和老师们，都能以平等的心态、从孩子的角度去平视和了解他们。——————