小学学作文900字

【实用】小学学作文900字合集十篇

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学学作文900字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学学作文900字 篇1

一双笑眯眯的眼睛几乎眯成一条缝，两个深深的小酒窝衬出那两颗可爱的小虎牙，走起路来懒洋洋的，拖着一条泥鳅似的小辫子，好好像失去了骨架的支撑软呼呼的，让人看着又可爱又温暖。

在上课的时候，她总是很认真连看都不看我一眼，不是忙着看黑板就是写笔记，上课时我们好像从不认识似的，不理也不看;活动课时，她和我就像刚认识似的，很亲切，很认真的和我在一起交流，但他从不乘此和我聊点别的;上体育课时，她和我无话不说，好想亲姐妹似的，把紧张的学习压力全都释放在宽阔的操场上，尽情的玩着、闹着，真是个多变的同桌呀!

下课了，教室里长吁短叹，一片狼藉，我和同桌静静地坐在座位上，我们也太相似了，除了上厕所外，空闲的时间一直就在我们自己的阵地(座位)上，有时闲得无聊了她帮我掏掏耳朵，我为她剪剪指甲，亲密的瞬间总是被同学们看在眼里，羡慕在心里，多么温馨的同桌呀!

在回宿舍的时候我们一路上又说又笑的走着，来到宿舍我们在一起吃饭，彼此之间你吃一口我的，我吃一口你的，同时我们是形影不离的一对，谁也离不开谁，两个人之间要是那个不在的话，另一个肯定会着急的问呀、找呀，直到找着为止，又会问：“你去哪了?咋不叫上我呀?我和你不好了”话音刚落就有好的黏在一起了，我们走到哪都会手挽着手，被同学们称为“一体”，我们有的时候会异口同声的说出同一个想法或观点，真的很吃惊，我俩都会不由得怀疑我们是不是“同脑”呢?真是形影不离的同桌呀!

记得有一次上体育课时我的腿受伤了，因此同桌还哭了呢，我的心也如刀绞一般，这样一来我们的感情更深了，真是一个重感情的同桌呀!

同桌有时还把家里的好吃的带来与我分享，我也会带给他好吃的一起分享，在我们那里土豆是最常见的，也是最常吃的东西，可是在同桌看来土豆是那样的新鲜，她总是把刚产的土豆煮了给我带来，但我觉得同桌家的土豆是那样的好吃那样的香，真是个体贴的同桌呀!

在我生病以后我离开了我的同桌，就这样因病而分开了，形影不离的我们抱头痛哭了一场，但是虽然离开了，可是我时常会听到邻居家的孩子向我提起同桌，他们说我同桌想我，想的都哭了好几回呢，那也是因为我们的感情太深了，我们从不吵架，不懂得地方我们互相帮助，伤心的时侯我们互相安慰，没有我们过不去的坎，听到同桌哭我也不由得流泪，真想去看看她，可是我们离得又太远走得匆忙没有联系的方式，真的好遗憾，好可怜的同桌呀!

这就是我的同桌，我一生中最要好的同桌，她是一个可爱又漂亮的小女生，她也有一口好嗓子，她喜欢唱戏，好听的戏曲时常回荡在我耳畔，好像同桌就在我身边似的，同桌我好想你呀，等我病好了我一定来找你，好想你呀同桌!

小学学作文900字 篇2

我们中华上下五十六个民族，各个地方都有着自己不同的民俗文化。就像客家人有“打小人”的习俗一样，我们潮州人也有自己的传统习俗。其中，“出花园”就是潮州人生活中的一件大事。

去年，我表哥到了十五岁，按照惯例，他也该举行出花园这个仪式了！于是，舅舅便挑了个日子，决定在农历正月六日那天举行。刚好我和爸爸妈妈那时都在潮州，所以我们也决定一起去参加！

那天，我们起的很早，洗洗刷刷吃完旱餐后便直接去舅舅家。听爸爸妈妈说，出花园是一种为十五岁孩子举办的成人仪式，十分庄严，所以到了那里一定要听指挥。一听到这里，我的兴奋劲就已被打消了一半！

到了舅舅家，我吓了一大跳：表哥今天穿得可气派了！阿迪达斯的一套帅气衣服！……不过，脚上穿的鞋有点复古了：一双木鞋！

“妈妈！这……是啥？”我问道。

妈妈解释道：“这叫‘屐’，这是出花园的孩子必须穿的一种由木头做的鞋。出花园时就算是再穷的人家也要买一套新衣服和‘屐’给孩子！”

我听罢便又开始到我表哥旁冷嘲热讽了：“哟！这鞋挺气派的呢！可惜我忘了带个照相机把你的英姿给照下来！”

“你……没事儿，今天天气真好啊！”他没声好气地说。

后来我才知道出花园的人当天决不能跟人吵架拌嘴，一吵架就会倒一辈子霉，想必表哥早就接受了训导。

当我走进了食厅，不禁吓了一跳！桌上的饭菜好丰盛啊！于是，我便开始迫不及待地想享用午餐了！

妈妈说：“别只知道吃，还是让我来跟你说说这些菜吧：“你看，这就是出花园要吃的‘五碗头’，大红蟹看见了吗，这就象征着血气充沛、健康；那一碗是葱和芹菜焖豆干，意思的聪明、勤快、做大官！”

我越听越来劲，觉得挺有意思的：“那这些呢？”

她一听我问，自己也来劲了：“这盘是乌头鱼，象征年年有余，但绝不能换其它鱼！那是韭菜炒猪肝，则意昧家长希望孩子像韭菜一样快速生长、发展。”

“你看盘那鸡，和平时的有啥不一样？”

“嗯——！哦！是一只公鸡，它的两只鸡翅没动！”我回答道。

“没错，这就是‘四点金’，‘四点金’是指头、尾、和两只翅膀。这四个部分当天是不能吃掉的，即使是主角也不能。男孩出花园时用公鸡，象征朝气篷勃；妈妈出花园时则是一只母鸭，则代表生儿育女！”妈妈兴奋地说着。

“哦，哦——。知道了。”我回答道，因为我现在只想去看表哥玩“红警”，游戏的声音已传入我耳里了！

结果我去看他玩时才知道他今天一天都不可以出去，传说如果出去碰上乞丐就麻烦了，会倒大霉的！难怪舅舅破例让他玩“红警”。

……

吃午餐时，我发现，这些菜还是挺有特色的，尤其是那碟炒猪肝，粉粉的，特好吃！

最后我们走时，爸爸妈妈给了表哥一个大大的红包，这也是惯例，因为表哥已出花园，是成人了，以后春节再也没有利是收了。

啊！现在想想，出花园还真有意思！从小小的“出花园”看出潮汕人对传统的`继承与传承，更看出潮汕人对孩子的热爱与呵护！

小学学作文900字 篇3

“赵老师！我爱您！”“赵老师我做您的学生是我的幸运”……你可别听到如此深情的表白而不以为然，这些语言是我们与赵老师心灵的一座桥，是我们师生情的表达……

“嘘！小声点！别惊动了我的宝贝！”赵老师双眸噙着笑，轻轻地说。咦？是什么宝贝？我的好奇心被勾起了，我用一双期待地表情望着赵老师，希望她告诉我们是什么。“你们想知道吗？”赵老师明知我们的眼珠子都要掉在她包里了，可是还在问我们。“想！当然想！”我们喊道，希望她可以告诉我们答案。“可是！我就不告诉你！”赵老师吐出令人心碎的话，可是下一秒又点起了希望之火，“不过……你们可以上来通 ……此处隐藏5188个字……米丝”李向我们走来，我一看到她就知道，不会有什么好事。我正准备溜之大吉时，“米丝”李一把把我拉住，说“刘志鹏，快写稿。”顿时，我头“轰”的一声，大了，开个运动会还要拿笔。有苦难言，无可奈何，我便到姜芷晴那里借了张纸，借了枝笔，躲在位置上不停地写啊写啊，不知不觉，投稿箱有了我三四篇报道了，便不写了。

下午4：00，运动会最精彩的项目——教师8×200米接力开始了。砰，又一声枪响，比赛开始了。只见接力棒传到了我们“米丝”李手中，没想到，“米丝”李跑得像闪电，把她身后的老师个个抛得远远的，真是当之无愧的“飞人”。传到最后一棒了，这一棒是清一色的男教师跑，我们班的数学老师也在其中。我们当然要为他加油了。谁知油加多了，在最后一个弯道时，他突然脚一扭，头一偏，“扑”的一声，重重地摔在了地上。我皱了皱眉头，心想：摔得那么重，房老师一定不会再跑了！想时迟，跑时快，只见他咬了咬牙根，一个鲤鱼打挺站了起来，望了望那些跑过去的老师的背影，奋命向前冲去。那一刻，我被他这种奋勇当先的精神给震住了，我们要学习像房老师那样的人永不止步的精神才好。

最后，这神采飞扬的校运会闭幕了，给这届校运会留下最多的是同学们欢快自信的笑容。

小学学作文900字 篇9

“爸……”我艰难地开口说，“爸，我，我没钱了……”电话那头，爸爸说：“怎么用得这么快啊？”“我也不知道啊，怎么就用得这么快。” 我低下头，明知道爸爸看不见。其实知道为什么，只是不敢说出来。 时间和思绪停留在那一天下午。 我和同学们沿着街走，每看到一个小摊都要上去看一看，遇到好吃的就买下来，边走边吃，还一边眉飞色舞的讲着最近又把人“骗”了几顿饭，或是大声抱怨老师为什么要布置这么多的作业，真是烦！“咦？这是什么玩意？”我看见了一个新奇的东西，兴奋地走上前去，就像发现新大陆一般。同学都围了上来，七嘴八舌开来：“哎呀，我看看！”“好像是和沙漏差不多哎，但又不是啊……”我的好奇心顿时被勾引，抬头问老板：“这个多少钱啊？”“不贵，不贵，才45块。”那个老板见生意上门，满堆着笑，讨好般的回道。我皱了皱眉头：“这么贵？35块，卖不卖？“这……好吧！”老板装出忍痛割爱样子。东西是买来了，可是我只剩30块钱了，还有3天要过呢，怎么办？怎么办？我思索着。 思绪回到了原点。爸静静地说：“那和你妈妈说吧。”电话那边是一片杂音，是争执声。最后还是爸爸接了电话。他说：“要不让阿姨的儿子给你送去？”我开口问道：“多少钱啊？”爸爸非常干脆的回答：“100元。”我迟疑了，不知该不该开口，但仍情不自禁地说了出来：“爸，能不能给150元？”声音到最后变得越来越小…… 电话那头…… 电话那头沉默了。就是这一瞬间的沉默，让我突然感到有些愧疚。我想起了期中考，把成绩告诉爸爸的时候。 “爸……成绩……出来了……”我断断续续地说着。“怎么样？”爸爸问道。“考砸了……才80多分……” 我不忍看爸爸落寞、失落的眼神，低下头，转过身去。 接着一阵恍惚，重新听到爸爸的声音。我不安地想，期中考考得这么差，还问爸爸要钱，我真是不孝女！眼眶里忽然有了泪水在打转，好像一不留神就会掉落下来。心里不知道什么滋味，涩涩的。对不起，爸爸！ 爸爸沉默后开口说的话，尽管听起来是那么的苍老，却真的让我掉下了泪。 爸只说了一个字：“好”。 猛然发觉，父亲已在逐渐变老，向年迈走去。曾让我骄傲的满头乌发，近年来，白发是一根接着一根的出现了。不懂事的我却将它拔起，炫耀般的举起，递到父亲面前，大呼小叫。却忽视了父亲嘴角的那一抹看不懂的笑，苦笑？无奈的笑？满足的笑？ 什么时候起，或许因为长大了，或许因为曾经的一些事情伤心，我开始变得冷漠，然后一次又一次大把的花钱，不用心学习。我和爸爸之间的距离是越来越远，直到和舍不得打我一下的爸爸发生争吵……现在才明白，爸爸仍然在原地等候，我也一直在爱的四周徘徊，却以为我已经远走。 熄灯了，愣愣的凝望着被迫挂下的电话，心里还是想起被我忽略很久的，一直不离不弃的，守在电话那头的父爱。

小学学作文900字 篇10

每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点，小学作文教学。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。如何在困难中不断学习实践探索提高们的小学作文教学呢?

　　一、从低年级抓起，培养习作兴趣。习作虽然在三年级才开始，但是我却以为习作指导应从一年级抓起，教师应想办法让学生很自然的走进作文。要想自然的走进作文。

(1)要加强说话训练。低年级学生思维活跃、想象特别丰富，他们的思维没有任何框架，敢想敢说，因此教师应抓住有利时机培养学生说的能力。(2)是重视写话训练。言为心声。老师要告诉学生写话就是把所说的话用文字写下来，减少学生对写话的恐惧感。(3)是提高写话兴趣。“兴趣是最好的老师”。低年级的写话训练是为中高年级的习作打基础的，培养学生对习作的兴趣应该从低年级抓起。为了提高学生写话的兴趣，每周口语交际课抽出1节为展示课。学生把自己写得好的句子念给大家听，然后师生共同评议好在哪里。

二、作文教学应当加大积累，促进表达。“不积跬步，无以至千里。”无论是口头表达，还是书面表达，都是语言积累内化后再创造的过程。

(1)阅读：课外阅读是课堂教学的延伸和补充，它能开拓学生的视野，丰富学生的知识，还能培养良好的学习习惯。(2)背诵，要求学生背诵优秀诗文，背诵精彩片段，背诵好词佳句。学生背诵的都是规范的语言材料，通过大量接触语言文字规范的作品，形成对语言文字的感性认识。(3)摘抄，不动笔墨不读书，“好记性不如烂笔头”，作文指导《小学作文教学》。学生无论是阅读教科书上的，还是阅读课外书上的，对那些优美的词、句、段，都要熟读成诵，最好能随手摘抄下来。积累丰富了，语言就会生动而丰富。

　　三、实事求是，自由表达。

(1)注重课堂的作文指导。记得有位老师曾这样指导五年级的学生写描写春天景物特点的作文。首先给学生一周的时间观察，然后让学生回忆自己观察到的春天有哪些特点。接着我让学生围绕一个特点，联系实际，发挥想象，写一段话。对于五年级的学生来说，这个片段训练很顺利完成了。(2)是营造自由、轻松的表达氛围。我们在教学中要努力激发学生写作的欲望，不要用自己的思想去限制学生的思想，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的耳朵去倾听生活为学生演奏的乐曲，让自己的思想感情和学生的思想感情交织在一起。

　　四、在作文教学过程中重视对学生作文的激励性评价。

每次在作文讲评时，老师都能从学生渴望的眼光中感受到他们希望老师肯定性的评价。每次作文评讲，都要选取具有代表性的好作文，在评讲的过程中渗透写作方法和写作知识。因为这些好作文都是他们同学写的，离他们很近，便于他们学习、借鉴。另外，对于那些写得很好的作文，鼓励他们向学校广播站、黑板报、各地报刊杂志投稿。把学生优秀作文编辑成册。这些做法，都能大大激发了学生写作的兴趣，调动了学生的积极性，让孩子们乐此不疲地积极参与到写作中来，让他们体会到作文再不是一件苦差，而是一件快乐的事情了。

当然，作文教学仍然是任重而道远，我们仍将上下求索!