小学周记

【精品】小学周记汇编10篇

时间过得真快，一周又过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，请好好地记录下在周记里。周记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的小学周记10篇，希望对大家有所帮助。

小学周记 篇1

星期天，阴雨绵绵，还刮着微风，可一点儿也不冷。吃完早点，妈妈带我去人人乐超市购物。本来妈妈骑自行车带我去，可自行车刚推到学校大门口，就没气了。真是气死人了。只好坐公交车了。来到南门车站，坐上702路车，不一会儿就到了超市。这里真是人山人海，出出进进的人络绎不绝。商场的物品琳琅满目，应有尽有。

我和妈妈上了二楼，来到了文具展区，我眼前一亮，一盒漂亮的橡皮泥勾住了我的眼神，这可是三十三色的啊。你看：盖子是一个钟表的表面，有可以手动的时针。

我心想：用这盒橡皮泥，我可以做出许多漂亮的人物、山水、花草等。我用恳求的目光看着妈妈，妈妈看出我的心思，这回，只提了一个要求：要爱惜。是啊，平时家人给我买的学具我是用一半，浪费一半，这回，我……

两个多小时的购物，我和妈妈满载而归，一路上，我拎着最重的东西，妈妈看着我的样子，笑得比平时甜多了。

小学周记 篇2

刚刚告别一年级生活，转眼，又到了小学二年级。

走进小学，一切都是那样陌生，又是那样美好，新的老师，新的环境，新的同学，使我又觉得是如此的不真实。

人们常说“相遇，相会便是缘，冥冥之中自有天定。”

跨入小学，我们迎来了军训，迎来了教官。在这十天里，我们努力、坚持，不退缩，我们在学校的操场里洒下了辛勤的汗水与泪珠，是的，我们曾在太阳下辛苦训练，我们曾在这儿因坚持不了而哭泣，我们曾在这几天里埋怨过教官甚至是学校，时光过得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬间，转眼又没了，转身，回忆却在眼前，往昔的女子十中队早已解散，队友们被分到各个班，而我，依然在不断留连。

告别了十天的军训，我们又迎来了正式上课，学校的老师都使我感到十分亲切，我也不知为什么，可能是因为我是一名学生吧!

在学校里，常会遇到曾经的队友和朋友，面对班上的同学渐渐地我也不会紧张了，哪怕做错了，也会正视这个问题，慢慢改正，融入新班级，熟悉新老师，我都做到了，如今，也该尽快融入课堂了!

告别往昔一切，把握小学时光。曾以为时光缓慢，现如今又觉光阴似箭。

有时，望着一个有一个既陌生又熟悉的面孔，总会一番感慨。有时，又觉许久没见的朋友，如今变化好大好大!

有时，我不得不感慨时光如此之快，用沙漏来形容也不为过。

小学是我们人生的第二阶段，也是第二个世界，从今天起，我要努力学习，认真听讲，积极向上，改正缺点，让往昔的一切都过去吧!

我的青春不后悔，让我的未来不再遥远!

小学周记 篇3

星期六我插了一盆花，妈妈夸我是个天才。

我怎样插的呢？妈妈先教我颜色的搭配，有红色系列、绿色系列、蓝色系列还有黄色系列等等；在选择形状有三角形、球型、半圆型、l型、s型等等.我选择的是黄色插花，插的时候妈妈提醒我不要全是黄色，要添一点接近黄色的颜色。我一边插一边动脑筋，快插完的时候，我有一个好主意，把一片长长的绿叶插在里面，原来我想插三角造型，结果插了这片叶子变成了l型。然后我叫别人来看我的作品，他们都说非常好。我很高兴，心里在想：下次会不会有人来买啊？

科技馆 今天妈妈带我到科技馆去玩。我们到了“地壳探秘”，那里有很多矿石：有祖母绿、金刚石、红宝石等。那里还有体验地震的桥。地震刚开始的时候，我有些害怕，后来就觉得有趣了。

我们又来到“生物万象”，那里有蝙蝠洞和细菌等生物。

我觉得科技馆里有很多知识值得我们学习。

停水之后 早上，我们家停水了。原来楼顶上的水箱要贴瓷砖。妈妈说：“为什么要在用水的时间贴瓷砖呢？”隔壁大妈妈说：“小区门口有取水的地方，咱们一起去取水吧。”妈妈同意了。

取好水上来，妈妈开始洗菜，洗着洗着水来了。这下可好了，可以喝水了，可以洗衣了，什么事都可以做了。

看来，缺水的问题真是严重啊！我们应该节约用水。

腊梅 冬天，许多花草树木都枯萎了，只有腊梅不怕寒冷开满枝头。腊梅在秋天先长出小小的.花芽，到了冬天就会开花。而且在同类花中它开得最早。所以我们在寒冷的冬天能看到腊梅盛开的景色。有红、粉白、黄等颜色，非常好看。

在地铁里 星期五晚上，我从少年宫乘地铁回家。

在地铁里人并不多。妈妈坐着看书，我想到地铁最后一节车厢去看看。于是我就离开了座位向后跑去。妈妈说：“别跑得太远。”但是我没听见。

等我回来时，我看见妈妈正在着急地找我。妈妈发现我，松了口气，生气地说：“我以为你被关在外面了！如果下一站你还没来的话，那我就要乘回去找你，而你又没离开地铁，那我是不是找不到你了？！”

我难为情地说：“对不起，妈妈！下次出去的时候一定跟在你旁边，不离开你的视线。”

妈妈点点头说：“下不为例！”

我的自行车 我有一辆自行车，它的年龄要比我大好几倍呢！它的后轮常常漏气，就象老人一样，要生病。尽管这样，修好了我还是骑得飞快。

有一次，我骑自行车的时候，有两个巡警看见了我，其中一个巡警笑眯眯地说：“小人骑小车，挺好玩的，不过要骑得慢一点。”我说：“放心吧！我的车技很棒的，我已经骑了好几年了。”

说完，我和妈妈又向前骑去。

快做作业 妈妈从晚报上看到了星期天《智力大冲浪》是滑稽专场，我想一定很有趣。但是妈妈规定：要在吃晚饭之前把作业全做完，否则就没有看了。

我作业还剩下不多了，尽管这样，我还得抓紧做。如果每次都能提前完成的话，不仅可以看电视，还可以玩其他的：打电脑、看书、骑自行车------。

洗袖子 昨天，我自己洗起内衣袖子了。因为内衣的袖子很长，我在学校里没把它卷起来，结果，白色的袖子被弄得一塌糊涂。妈妈看见了，皱了皱眉头，说：“你把它当抹布啊！”

回到家，妈妈叫我去洗袖子。我想：洗衣服我本来就喜欢，洗就洗！我先把一只袖子脏的地方涂好肥皂使劲地搓，直到洗干净了。后来，我搞出了新花样，用牙膏来洗，没想到洗得更白了。

妈妈说：“不错！蛮干净了。不过，你用牙膏来洗也太浪费了。”

通过这件事，我知道了：内衣袖子长了要卷起来，不然袖子脏了洗起来很麻烦。那样妈妈会很辛苦的。

聪明的螃蟹 我和妈妈到世纪联华去购物。在卖鱼的地方，我看见一只螃蟹准备逃走。它沿着鱼缸的玻璃往上爬，爬到顶，往下一看，下面象悬崖一样，它犹豫了一会儿，慢慢地把爪子收回去，爬回了鱼缸。

妈妈说：“看到吧，螃蟹也很聪明，懂得保护自己。”

我想：螃蟹为什么这 ……此处隐藏1822个字……推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发学习数学的兴趣……。”而在现实课堂中有的教师要求学生依靠单纯的记忆、模仿、训练只是有利于学生应试，而对学生逻辑思维能力、判断推理能力、概括能力的发展帮助很小，更谈不上创新思维的培养了。下面就本人的教学实践和听课后的收获浅谈一下对高效课堂教学的几点思考：

一、重学习环境，让学生参与数学

高效课堂教学必须强调学生在活动中学习，通过学生的主动参与，发展学生的应用意识与推理能力，新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教育应面向全体学生，体现数学教学的基础性、普及性和发展性;重视数学与学生生活、自然和社会的联系;体现了数学学习活动的过程性特点;尊重学生的个体差异，倡导自主性学习和探究性学习。

二、 重问题情境，让学生亲近数学

1创设生活情境：数学来源于生活，让学生感受到数学就在他们的周围。因此，从学生已有的生活经验出发，创设生活中的情境，强化感性认识，从而达到学生对数学的理解。例如，教学数学广角，我就设计了学生熟悉的生活问题，用小石头来引入课题，小石头是学生们平常爱玩的小玩具。我让他们感觉到，他们的小游戏都可以跟数学有关。

2创设故事情境：学生都很喜欢听故事，而且可以从故事中得到更多的数学启示。例如，在教学《分数的基本性质》时 ，我就设计了老师去旅游时看到猴子，编了一个小猴子给妈妈分饼吃的故事。故事给我们带来一个问题，然后用问题引出了课题。学生兴趣倍增。主动参与课堂学习。

3创设挑战性情境：根据教学内容，创设新奇的，具有神秘色彩的情境，能有效的激趣、导疑、质疑、解疑，培养学生的创新意识。

4创设游戏情境：学生集中注意的时间较短，稳定性差，分配注意的能力较差，教师可创设游戏情境，让学生在游戏的活动中不知不觉地进行学习，以延长有意注意的时间及增强学习效果。

5。创设发现情境：培养学生创新意识，并不是都让学生去发明创造，更重要的是让学生去独立思考去发现，这种发现本身就是创造。例如，在教学体积时，我利用学生学过的课文《乌鸦喝水》，并动手拿一个瓶子根据课文故事情节，做一个实验给学生看，让学生以看到的现象发现规律。

6创设实践情境：适时、适度创设实践情境，培养学生的创新意识和实践能力。

一个生动有趣、富有挑战性和实际意义的问题情境，可以巧妙地引发学生的认知冲突，使得学生对新知识满怀无比强烈的求知欲。

三、 重动手操作，让学生体验数学

思维往往是从人的动作开始的，切断了活动与思维的联系，思维就不能得到发展。而动手实践则最易于激发学生的思维和想象。在教学活动中，教师要十分关注学生的直接经验，让学生在一系列的亲身体验中发现新知识、理解新知识和掌握新知识，让学生如同“在游泳中学会游泳”一样，“在做数学中学习数学”，发展思维能力。

四、重生活应用，让学生实践数学

数学源于生活又服务于生活，生活中处处有数学。在教学中，教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题，使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识，感悟到数学学习的价值所在，从而增强学好数学的信心，学会用数学的眼光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。总之，我们要踏踏实实地研究“高效课堂教学”，在新课程标准的指导下，从学生实际出发，从素质教育的目标出发，使我们的课堂教学建立在更加有效的基础上。

小学周记 篇8

昨天我的好同学了到我家来，我很兴奋，就期盼着4点李彬恺来我家。

要到4点了，我急匆匆地拿着手机和电话本冲出了家门，到了我小区的外面，我拿手机和电话本是因为怕他们找不到我家在哪，我一共等了4分钟他们就来了，是李彬恺妈妈来送他的，我开心地说：“阿姨好！”这是李彬恺妈妈就不上去了，所以我和李彬恺就火速地跑到了我家，李彬恺一进我家就说：“这里可真好啊。”可是，我不觉得，因为，还有比这个更好的，我妈妈出来了，就说：“来吧，欢迎你。”这是，我和李彬恺的第一件事就是冲到电脑房开始玩电脑，后来，我又把自己的笔记本电脑拿了出来，让我妈妈插网线，我们先玩另一台电脑，好了我的电脑弄好了，我和李彬恺又冲向了笔记本电脑，开始疯玩起来，家里都要爆炸了似的声音。这时我妈妈说：“吃饭了。”可是，因为声音太大没听见，所以，妈妈只好过来叫我们，我们刚到了饭面前，就开着那好吃的，吃了起来，李彬恺看见鲍鱼就想吃，可是，他只吃了一个，因为，上次在杨壹然家吃多了。两个月都在流鼻血。吃完了，我看了看时间，还有一个小时的时间，我和李彬恺没吃多少就又到了电脑强开始玩电脑，本来家里的平静度是100%，现在变成了0%，真是吵死了。

一眨眼一小时过去了，他妈妈来接李彬恺了，我们只好依依不舍的说了一声再见。

小学周记 篇9

不知不觉寒假过完了。在寒假里我有快乐的事，有伤心的事，还有吃苦头的事，这些事很快要变成回忆。新学期马上就要来临了，下列是我新学期的打算。

语文：上课认真听讲，每一课要背过，会写生字，要课后多做题。预习好，复习好每一课。

数学：上课认真听讲，课后多做题，也要复习好每一单元，打好基础。

英语：上课认真听讲，课后多练习口语，能读认学过的每个单词，增加词汇量，也要知道每个单词的意思。

其它课程：也要做到认真听讲，完成老师布置的每个作业。

争取单元测试、期中、期末考试考个好成绩，这就是我新学期的打算。

　　小学周记 篇10

今天，我们班组信了一次别开生面的“开心背古诗”的活动。

课间的时候，徐教师就在黑板上写上“开心背古诗”这几个仓劲有力的大字，我们很百思不得其解，为什么叫“开心”背古诗呢？难道会有什么惊喜在等着我们吗、果然不出我所料，班会课一开始，徐教师就神秘地说：“今天，我们要进行一次‘开心背古诗’的活动，这里有一个盒子，里面有15首古诗，抽到哪首就背哪首，但是，手气好的同学也有可能抽到惊喜，免费获奖。也有的同学也抽到了不用背，但必须完成任务，如：唱一首歌，坐无影凳等等。”话音刚落，有些同学就坐不住了，有的说：“我一定要抽到大奖！”有的说“我一定要第一个背！”还有的同学双手合一，像是在默默地祈祷。教室里好不热闹！寇佳文磨掌擦拳，跃跃欲试，抢着说：“我要第一个背！”徐教师笑眯眯地说：“好，既然寇佳文这么积极，我们就让他第一个背吧！”寇佳文满脸笑容地走上台，手摸摸下巴，犹豫不决，不知是选哪个好。他终于选了一个，他看了后，脸上的笑容瞬间凝固了。他抽到了“汾上惊秋”这首诗。“唉！”他叹了口气，接着认认真真地背起诗来。我觉得最幸运的就是蔡淑仪了。只见她笑嘻嘻的走到教师这里，飞快地抽出一张纸条眼睛一眨不眨的盯着纸条，随后眉开眼笑。我们很奇怪。徐教师说：“告诉大家，你抽到了什么？”蔡淑仪说：“我抽到的是：免费获奖！”同学们赞叹道：“蔡淑仪的手气可真好呀！”这节班会课就在同学们的欢声笑语中结束了。

我以后一定要好好背古诗，多多积累，争取在下一次的活动中表现得更加出色！